北京小学和中学完全开放了人工智能的一般课程

在丽塔中学游乐场，人形智能机器人与学生一起踢足球。初中学生正在积极参加学校的人造课程。在秋季学期开始时，北京的1,400多所大型和中学完全开放了人工智能的通识教育课程，涵盖了该市的主要和中学的183万学生。为了确保课程的有效性，北京采取了一系列步骤，包括提供资源，培训教师和确保均衡的发展。 160个市政级别的第一批次来源可用于涵盖所有学校阶段，每个资源都包含约15分钟的关键教学视频，PA指导构建和活动任务列表。构建了“视频 +工具 +任务列表”模型以及AI“课程超市”和“应用程序超市”的各种方案的需求。第一个北京专家委员会主要和中学的RT人工智能教育起着重要作用。在标签-Sales培训期间，第一批主要教师接受了培训，并成为人工智能和教学教育的领导者。市政和地区级别的AI教育讲师团队去了各个地区和学校进行讲座，以解决不良的教学问题。为了应对区域发展差异，北京还实施了一个城市配对计划，固定的高质量资源（北京的大学和技术业务）固定了高质量的资源，并为10个偏远郊区提供了团体援助，以防止开发新的数字部门。此外，北京的大学，研究机构和技术机构开放实验室，大厅的经验等，为学生提供了更多的学习平台。市政教育委员会指出，下一步它将继续优化智力过程中人造教育的资源，结合教学反馈的重复和更新；进行显示应用程序的选择，并推进良好的案例，以发展可能可复制的经验；加深了“ Jingwa”系列智能机构的研究和开发，并扩展“ AI+教育”应用程序。 Ang将第一批课程资源作为起点，我们努力通过国家基准在北京的主要和中学建立人工智能教育，真正增强了每个老师和学生的能力，并为在国民生活的主要责任负责的责任时为新人们奠定了坚实的基础。